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時間:2022-10-17 來源:本站 點擊:258次

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明年陕西高校职教单招实行梯度志愿投档录取模式******

本报讯(记者张彦刚)2022年陕西省普通高等学校职业教育单独招生网上报名将于11月15日至21日进行,我省明确,职教单招录取将与普通高校招生全省统一录取同时进行,按照“学校负责、省级招办监督”的原则实施。

我省明确,职教单招实行网上录取,高校按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,是否录取以及所录取的专业由高校自行确定,高校负责对已投档但未被录取考生的退档原因作出解释。省教育考试院负责向高校投放考生电子档案,监督高校执行国家招生政策、招生计划情况,纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。

职教单招实行梯度志愿投档录取模式,投档比例不超过院校招生计划的120%。本科、高职(专科)各设2个院校志愿,每所院校设3个专业志愿,设“愿意录取到其他专业”的调剂表态栏,未完成计划公开征集志愿录取。

我省明确,职业技能考试合格的考生方可报考相应本科专业,省教育考试院按照文化课考试成绩从高到低投档录取,考生文化课考试成绩相同时按职业技能考试成绩由高到低依次投档录取。高职(专科)录取对职业技能考试成绩不作要求,按照文化课考试成绩从高到低投档录取。



来源:三秦都市报

编辑:王莉文

 
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陕西省义务教育阶段课后服务覆盖率达100% 院校出台作业管理方法******

  11月5日10时,陕西省政府举办“全力铸就陕西省高质量发展新的篇章”系列产品记者招待会第七场,陕西教育局局副局长赵昶葆在详细介绍贯彻落实“双减”工作中时表示,截止到10月29日,我省义务教育环节学校课后服务普及率做到100%。92.19%的学员自行参与了课后服务,在其中97.97%的孩子每星期5天全程参加。我省100%的学校颁布了作业控制方法,99.88%的学校创建了校园内工作公示制度。

  缓解中小学生课业负担。

  保证“三个提升 四个严苛”。

  赵昶葆说,在解决中小学生课业负担层面,主要是保证“三个提升,四个严苛”。

  “三个提升”:一是提升作业控制水准。提升课程组,级组工作综合,归类确立工作总产量,保证小学一,二年级不布局家中书面形式工作,中小学三至六年级书面形式工作均值进行時间不超过60分鐘,中学书面形式工作均值进行時间不超过90分鐘。果断摆脱机械设备,失效工作,避免可重复性,强行性工作。健全作业控制方法,进行工作设计方案科学研究,有效管控工作构造,激励老师依据学员具体情况独立定编工作,布局分层次,延展性和人性化工作,保证难度系数不超国家课程标准。按时进行作业控制和设计方案出色实例展评主题活动,充分发挥出色实例的示范引领功效。

  二是提升课后服务品质。在范畴上保证全覆盖,义务教育学校依照“一校一案”,制定健全课后服务实际实施意见,完成校校进行全覆盖。在时长上保证“5 2”,学校每星期5天第要进行课后服务,每日最少进行2钟头,课后服务完毕時间正常情况下不迟于本地休息时间。在內容上保证多种多样,每个学校融合教学特点,学生上课和发展要求,一方面具体指导学员努力完成工作,对学习培训有艰难的学员开展学习指导和答疑解惑,为学有余力的学员扩展学习平台;另一方面进行多种多样的文艺范儿,体育文化,工作,阅读文章,社团活动及课外活动,最大限度达到学员的差异要求。在方法上保证自行加正确引导,在学员主动参加的条件下,不断加强老师主动性和创造力,不断加强课后服务的诱惑力和实效性,正确引导绝大多数学员积极开展课后服务。

  三是提升教学课堂品质。紧紧围绕义务教育高品质平衡,提升布置构造,提升资源分配,不断实行高校区,集团化办学等现行政策,充分发挥高品质資源的辐射源,示范性和推动功效,搭建高品质平衡文化教育公共文化服务管理体系。紧紧围绕“五育”多管齐下,突显品德教育成效,提高美育水准,加强锻炼身体,提高美育教育陶冶,提升劳动教育,搭建全方位教书育人管理体系。紧紧围绕班级管理社协作体制,提升亲子教育具体指导,构建优良社会发展气氛,搭建班级管理社协同育人管理体系。紧紧围绕义务教育品质点评,推进招收改革创新,提升测试管理方法,积极主动健全根据中学学业水平测试考试分数,融合综合性学生素质评价的普通高中环节学校招收录用方式,搭建文化教育评价指标体系。紧紧围绕打造出“三个课堂教学”,进行“课堂教学改革陕西省行動”,正确引导老师提升课程逻辑思维,改进传统教育教学方式,完成课堂教学物态方式和教学课堂形状的转型,提升教学课堂品质。

  “四个严苛”:一是严格遵守平衡分班的法律法规,不可以一切为名设定尖子班,进一步保证平衡配备师资力量。二是严格遵守教学工作计划,不可随便增加学时,更改难度系数,调节进展,不可运用课后服务時间授课新课。三是严格遵守作业控制要求,禁止给父母布局或变向布置作业,不可让学员自批自改作业。四是严格遵守考試管理规定,不可违反规定机构考試,不可按考試結果给学员调节编班,座位,“贴上标签”。

  缓解校外培训压力。

  保证“三限四严”。

  赵昶葆说,在缓解校外培训压力层面,主要是保证“三限四严”。

  “三限”:一是限定组织总数。不会再审核新的朝向义务教育环节学员,普高学员的课程类校外培训组织和朝向学龄儿童的校外培训组织。不可进行朝向学龄儿童的线上培训。对目前专业学位类培训学校再次审批备案,统一备案为非盈利性组织。对已办理备案的网上课程类培训学校专项检查,并按规范再次申请办理审核办理手续。大大的削减课程类校外培训组织总数。二是限定学习培训時间。严格遵守未成年保障法相关要求,标准学校外机构培训時间,不可占有我国国家法定假日,休息天及假期期进行课程类学习培训,不可在学校一切正常上课時间安排学习学习培训。三是限定收费标准价钱。坚持不懈校外培训公益性特性,将义务教育环节课程类校外培训收费标准列入政府指导价管理方法。健全校外培训组织第三方预收费银行存管规章制度和风险评价体制,提升培训学校收费标准专项整治。规定培训学校要向社會公布缴费項目和收退款规范,接受监督。

  “四严”:一是严治培训计划。完善健全培训计划办理备案与监督机制,禁止超标准超前的学习培训,禁止非课程类培训学校从业专业类学习培训,禁止给予海外教育课程。依规依规果断依法查处超出范围学习培训,內容庸俗违反规定,盗用侵权行为等突显难题。二是严格控制宣传广告推广。提升校外培训广告管理,保证新闻媒体,互联网媒体,公共场合,住宅区各种广告牌子和互联网平台等不发表,不播送校外培训广告宣传。不可在中小型学校,幼稚园内进行广告主题活动,公布或变向发广告。三是严把从业者资质。从业专业类学习培训的员工务必配备相对应教师资格证,培训学校不可高薪职位挖抢学校老师,学校在职人员老师不可在培训学校补课。聘用外籍人员要合乎国家相关要求。四是坚决杜绝递延所得税运行。课程类培训学校一律不可出现股权融资,禁止递延所得税运行。上市企业不能在股市融资投资课程类培训学校,不可根据发售股权或现金等方法选购课程类培训学校财产。外资企业不可根据企业兼并回收,委托运营,连锁加盟,运用可变性权益实体线等方法控投或入股课程类培训学校。华商报新闻记者 赵瑞利。

  陕西省激励民办义务教育学校举办者以捐助,出让等方法将学校交政府办为公办学校。

  11月5日10时,省委举办“全力铸就陕西省高质量发展新的篇章”系列产品记者招待会第七场,教育厅局副局长高岭详细介绍我国标准民办义务教育工作情况时表示,我国将全方位推动标准民办义务教育发展趋势,激励民办义务教育学校举办者以捐助,出让等方法将学校交给地区政府办为公办学校,保证义务教育学士学位关键由公办学校或公益性服务项目给予。

  保证义务教育学士学位关键由公办学校或公益性服务项目给予。

  高岭说,我国将全方位推动标准民办义务教育发展趋势,增加公立高品质义务教育資源提供。贯彻落实义务教育我国事权,依据地区内社会经济进展及学龄儿童青少年总数和遍布,民办义务教育在校学生占有率等要素,依照确保在附近选学校,公平合理的标准,科学研究制订义务教育建设规划,积极推进义务教育产业结构调整和合理布局提升,增加公办学校新创建,扩建工程幅度和品牌提升,办优办强公立义务教育,激励民办义务教育学校举办者以捐助,出让等方法将学校交给地区政府办为公办学校,保证义务教育学士学位关键由公办学校或公益性服务项目给予。

  清除“公参民”学校办校方式。标准公办学校独立举行或与当地政府及有关组织协作开办的义务教育学校管理方法。该类学校应坚持不懈公有制特性,办为公办学校,依照属地原则和单位隶属,由市,县文化教育行政机关统一管理方法或由别的公有制行为主体独立办为公办学校。标准公办学校与别的社会团体,本人协作开办的民办义务教育学校管理方法。合乎“六单独”即单独主体资格,校园内教学设施及机器设备,双师型教师团队,财务会计计算,招收,毕业证书派发等形式的,在执行会计结算等程序流程,对民办学校及有关企业应用公办学校校址或校址通称开展清除,公办学校逐渐撤出后,可再次举行为民办学校,经协商一致且极其重要的可变为公办学校。不符“六单独”规定的要责令整顿,整顿不及时的可视性具体情况将其变为公办学校或停止办校。

  加速颁布非盈利性民办学校收费标准方法。

  进行民办义务教育学校标准办校,基本上教学设施合格状况审查,对基本上教学设施不合格,职业教职员工总数不够,招收经营规模扩大过快,存有大校额大班额的学校,要催促整顿,并根据相应规范操纵办校经营规模,削减招生人数。对不具有整顿标准或经整顿仍不过关的,依规依规开展解决。严格遵守义务教育招收现行政策,推行公办学校,民办学校同歩招收,单独招收。民办义务教育学校不可违反规定跨地区招收,掐尖招收,也不可以“国际部”“国际性英语培训课程”等为名招收。

  提升对民办义务教育学校会计个人行为全步骤管控,加速颁布非盈利性民办学校收费标准方法。催促民办义务教育学校贯彻落实收费标准公示公告和公示服务承诺规章制度,严厉查处扣除或变向收与新生入学挂勾的捐资助学款,借读费等个人行为。对民办义务教育学校学员免去学费规范依照生均公用经费标准预算定额实行,不够一部分,认真落实非盈利性法律规定规定,有效明确收费标准。提升对民办义务教育学校的年审工作中。

  认真执行中共中央办公厅下发的《对于提升民办学校党建工作工作中的建议(实施)》,促进民办学校把党建工作相关內容列入学校规章,完善基层党组织参加管理决策和监督制度,确立基层党组织在学校法人治理构造中的影响力,推动民办义务教育学校党组织和党的工作中全覆盖,保证民办义务教育学校依照党的教育政策办校立校,立德树人。

  下一步,教育厅将充分运用督查功效,将标准民办义务教育发展趋势状况列入政府部门执行文化教育工作职责督查评价指标体系,将民办义务教育学校列入义务教育高品质均衡发展督查评定范畴,对民办义务教育占有率过高地域要提升复诊和催促整顿,争取一年奏效,2年圆满完成每日任务,推动义务教育高品质均衡发展。华商报新闻记者 赵瑞利。

  相关信息。

  国家教育部:学员体质健康合格达标率指标值将开展量化考核。

  11月5日,国家教育部有关责任人在全国各地教育部门疫情防控视頻生产调度例会上强调,全国各地要建立方案本地域学校卫生与健康教学工作中实施意见和计划,再次推动贯彻落实2021年8月由国家教育部等5单位联手下发的《有关全方位提升和改善新时期学校卫生与健康教学工作中的意见建议》。

  全国各地教育局和学校要对比我国“十四五”建设规划,高品质服务项目全民健康,教育强国和人口数量基本国情,把新时期学校卫生与健康教学工作中做为以德育人的地基工程,系统软件提高政府部门环境卫生治理能力,学校突发事件应对工作能力和老师学生身心健康医护工作能力。国家相关单位将对全国各地学员体质健康合格达标率,中小学校体育健康课程内容开班率,校园内户外活动時间,健康保健老师和环境卫生专业技术人员人员配置,身心健康文化教育老师配置占比等开展量化考核。

  国家教育部有关责任人还表明,学校体育文化艺术教育工作中要紧紧围绕“教會,苦练,常赛(展)”的总体目标,摆脱师资力量和场地面积不够等艰难,因时制宜,推动“医疗救助行動”“提高行動”“争先创优行動”等3个方面的教育改革示范点基本建设,进一步把贯彻落实“双减”现行政策和搭建“五育并举”的教育体系融合起來。据中央电视台。


来源于:华商网-华商报。

编写:杨蓓蕾。


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